當確認了孩子因為要「吸引成人注意而引起負面行為」後，除了故意忽略外，其實也有其他方法的，例如在孩子出現負面行為時就關注一下他，例如稱讚他自己在玩積木，很乖巧；又或者預先告訴他媽媽在忙什麼，要他等一會（但要注意幼兒的能力，不能等太久哦）；甚至邀請他一起幫忙，從而建立他的能力感等等。

近日有朋友問到有關孩子的行為問題，並表示已用了「故意忽略」，但有關問題卻仍然一直纏繞。今天，就讓我們一起探討一下「故意忽略（Planned Ignorance）」的這個技巧。

佛洛伊德(Sigmund Freud)是一位經典的心理學家，他開創了精神分析學派(Psychoanalysis)，在他的學說中，其中一個最廣為人所知的學說便是意識論。他將意識分為三個層級，分別是意識（Conscious），前意識（Preconsious）和潛意識（Unconsci

我們很多時候都將重點放在孩子身上，但其實，照顧者的壓力也絕不能忽視。很多父母都會同意，就是孩子出生後，自己的人生彷似都繞著孩子轉、繞著孩子忙，累積的壓力不自知，到壓力爆煲時方驚覺自己原來太累了。

佛學的理論眾多，今次想和大家會分享一下佛學其中一個重要理論「業感緣起」與心理學中的經典理論「集體潛意識」，雖然一個是佛學另一個是心理學，但你會發現它們有微妙相似之處，又各有不同的見解。

相信每個人都因不同事情而經歷大大小小的壓力，壓力處理不當不單會影響身心發展，同時亦會影響學業或工作，甚至出現情緒「爆煲」的狀況，究竟應如何面對？

當時其實不知道心經說什麼，但因為母親要我們念吧，便照著念，不知不覺之間，心經的經文便植入了腦袋內，深深的刻畫在心中。

生與死是人類存在的兩個極端，也是每個人都會面臨的現實。從心理學的角度來看，生與死對於人類的心理狀態和感受有著深遠的影響。讓我們一起探索一下這一個主題，從心理學的角度來理解生與死。